sábado, 18 de agosto de 2012

FAC 2 - 02/12 - Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos


Conceito de Função

1) O gráfico seguir representa o valor em R$, de uma ação negociada na bolsa de valores no decorrer dos meses.

Considerando t = 1 o mês de janeiro, t = 2 o mês de fevereiro, e assim sucessivamente, determine:
a) o valor da ação nos meses de fevereiro, maio, agosto e novembro.
b) os meses em que a ação vale R$ 2,00,
c) os meses em que a ação assumiu o maior e o menor valor. Determine também os valores nesses meses.
d) os meses em que a ação teve as maiores valorizações e de quanto foram essas valorizações. Os meses em que a ação teve as maiores desvalorizações e de quanto foram essas desvalorizações.
e) a média dos valores das ações.

2. A produção de peças em uma linha de produção, nos dez primeiros dias de um mês, é dada pela tabela a seguir:
Dia

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Unidades

1250
1200
1450
1380
1540
1270
1100
1350
1300
1410
Com base nos dados:
a) Determine a produção média de peças nos dez dias.
b) Determine a variação entre a maior e a menor produção de peças.
c) Construa um gráfico de linha da produção.
e) Em que períodos a função é crescente? E decrescente?

3. A receita R na venda de q unidades de um produto é dada por R = 2q
a) Determine a receita quando são vendidas 5, 10, 20 e 40 unidades do produto.
b) Quantas unidades foram vendidas, se a receita foi de R$ 50,00?
c) Esboce o gráfico da receita.
d) A função é crescente ou decrescente? Justifique.
e) A função é limitada superiormente? Justifique.

4. A demanda q de uma mercadoria depende do preço unitário p em que ela é comercializada, e essa dependência é expressa por q = 100 – 4p.
a) Determine a demanda quando o preço unitário é $ 5, $ 10, $ 15, $ 20 e $ 25.
b) Determine o preço unitário quando a demanda é de 32 unidades.
c) Esboce o gráfico da demanda.
d) A função é crescente ou decrescente? Justifique.

5. O custo C para a produção de q unidades de um produto é dado por C = 3q + 60.
a) Determine o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades.
b) Esboce o gráfico da função.
c) Qual o significado do valor encontrado para C quando q = 0?
d) A função é crescente ou decrescente? Justifique.
e) A função é limitada superiormente? Em caso afirmativo, qual seria o valor para o supremo? Justifique.

6. O lucro L na venda, por unidade, de um produto depende do preço p em que ele é comercializado, e tal dependência é expressa por L = - p2 + 10p - 21.
a) Obtenha o lucro para o preço variando de 0 a 10.
b) Esboce o gráfico.
c) A função é limitada superiormente? Em caso afirmativo, qual um possível valor para o supremo?

7. O custo unitário Cu para a produção de q unidades de um eletrodoméstico é dado por Cu = 200/q + 10 .
a) Qual será o custo unitário quando se produzirem 10, 100, 1.000 e 10.000 unidades?
b) Quantas unidades são produzidas quando o custo unitário é de $ 14?
c) Esboce o gráfico.
d) A função Cu é crescente ou decrescente? Justifique.
e) A função é limitada superiormente? E inferiormente? Em caso afirmativo para uma das respostas, qual seria o supremo (ou ínfimo)?

8. O custo C para a produção de q unidades de um produto é dado por C = 3q + 60. O custo unitário Cu para a confecção de um produto é dado por Cu = C/q .
a) Calcule o custo quando se produzem 2, 4 e 10 unidades.
b) A partir dos valores de custo encontrados no item (a), obtenha o custo unitário para as respectivas quantidades produzidas.

Fonte: PLT - Matemática Aplicada à Administração, Economia e Contabilidade, Afrânio Murolo e Giácomo Bonetto, pág. 9, 10 e 11.

FAC 2 - 01/12 - Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos


Introdução Função

O que é Par Ordenado?
É todo conjunto formado por dois elementos. Exemplos: (1,2), (2,1), (a,b)

Representação Gráfica
Plano Cartesiano: É todo conjunto formado por dois elementos.


Nas questões de 1 a 5, esboce os gráficos

1) f(x) = x – 2
2) f(x) = 2x – 1
3) f(x) = 4x
4) f(x) = 2x – 2
5) f(x) = x + 1

6) Considere o gráfico da função f.
a) Determine f(-1)
b) Determine f(1)
c) Determine f(3)
d) Determine f(-3)


7) Determine os tipos de gráficos, a seguir:




segunda-feira, 6 de agosto de 2012

UNIESP - ESTUDO CASO 1 - A UPS CONCORRE GLOBALMENTE COM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO

Referência: pág.14,  Livro Sistemas de Informações Gerenciais LAUDON


quarta-feira, 1 de agosto de 2012

LISTA EXERCÍCIOS EQUAÇÕES


01. A solução da equação: 2x + 1 = 3 – 3x + 16, é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

02. Verifique se a resolução da equação a seguir está correta e, se não estiver, resolva-a corretamente e determine a solução para U=Z.

Resposta: _______________________________________________________

03. Resolva a equação:



a) 5x + 3 = 4x + 18

b)  2x / 5 = 8

04. Escreva a equação que representa a situação da balança e determine o valor de x em gramas.


05. Para cada um dos problemas, escreva a equação do 1º grau, o conjunto-universo para o qual esse valor existe e determine o valor de x.

a) O triplo da soma de um numero com quatro e igual a vinte e um. Qual é esse numero?

b) O triplo da diferença de um numero com quatro e igual a vinte e um. Qual é esse numero?


06. Associe cada sentença à sua linguagem matemática.

                                      Coluna I

                    ( a ) um número somado com dois é igual a sete.
                    ( b ) um número menos um resulta em quatro.

                                      Coluna II

                    (   ) x – 1 = 4
                    (   ) x + 2 = 7



07. Resolvendo a equação 2 . (x + 4) = 4x + 11, obtém:
a) x = - 2,4
b) x = - 1,5
c) x = - 0,5
d) x = 1,2

08. Determine a solução das equações do 1º grau com uma incógnita.
a)   4x – 1 = 11
b)   9x + 6 = 8x
c)    3x – 1 = x
d)   11x + 12 = 9x + 13
e)   X – 3 = 0
f)     X + 5 = 11
g)   5x = 4x + 12
h)   2x = 24
i)     2x = -40
j)     7x = 1
k)    9x = 5
l)     3m = 12
m)  3y + 1 = 13
n)   9y – 2 = 8y
o)   3y + 1 = 2y
p)   y – 9 = 0
q)   y – 6 = 12
r)     5y = 3y + 8
s)    3y = 15
t)     5y = 35
u)   3y = 33



09. Determine a solução das equações do 1º grau com uma incógnita.
 a)    3x – 1 = 8
b)   9x + 2 = 7x
c)    3x – 1 = 5x
d)   11x + 17 = 10x + 13
e)   X – 4 = 0
f)     X + 4 = 11
g)   5x = 4x + 8
h)   2x = 8
i)     5x = -30
j)     3x = 1
k)    5x = 3
l)     3m = 10
m)  3y + 1 = 10
n)   9y – 2 = 7y
o)   3y + 1 = 5y
p)   y – 8 = 0
q)   y – 4 = 12
r)     5y = 4y + 8
s)    3y = 18
t)     5y = 30
u)   3y = 3

terça-feira, 31 de julho de 2012

ARCO CAPAZ


• LG-5: Par de arcos capazes de α .


• Quando o ângulo de medida α é construído ou transportado “para baixo” em relação à BC, o arco é obtido “para cima”, esteja o centro onde estiver, pois ele sempre estará no encontro do L G - 3 com a reta n;
• Avaliando da esquerda para a direita, é possível notar que quanto maior a medida do ângulo, mais “achatado” é o arco;
• No caso em que α = 90º, o arco é uma semicircunferência de centro O e raio de medida OB=OC. Para obtê-lo, poderíamos simplesmente ter obtido o ponto O, médio de BC, e traçado a semicircunferência “para cima”.
Concluindo, para cada medida α é possível obter dois arcos capazes com extremidades em B e C, um “para cima” de centro O1 e outro “para baixo” de centro O2, sendo O1 e O2 simétricos em relação à BC.


Observe os quadros na sequência de 1 a 7, que se referem a um mesmo segmento BC.


Em relação a essa sequência, podemos afirmar que quanto menor a medida do ângulo, maior é o comprimento do arco capaz.

segunda-feira, 4 de junho de 2012

F U N Ç Ã O E X P O N E N C I A L

F U N Ç Ã O   E X P O N E N C I A L

É função exponencial aquela em que a variável está no expoente.

Definimos:


Se a> 1, a função exponencial é estritamente crescente.
Se 0< a < 1, a função exponencial é estritamente decrescente.

CAPITALIZAÇÃO / DESCAPITALIZAÇÃO

F A T O R   D E   C A P I T A L I Z A Ç Ã O

Basta somar 1 com a taxa unitária, lembre-se que 1 = 100/100 = 100%

Calcular:       Acréscimo de 45% = 100% + 45% = 145% =  = 1,45

Acréscimo de 20% = 100% + 20% = 120% =  = 1,2

Concluindo: Aumentar o preço do meu produto em 20% deve multiplicar por 1,2, se for para aumentar o preço do meu produto em 45% deve multiplicar por 1,45.

Um produto que custa R$ 2.700,00 ao sofrer um acréscimo de 30% passará a custar?
2.700 x 1,3 (fator de capitalização para 30%) = R$ 3.510,00



F A T O R   D E   D E S C A P I T A L I Z A Ç Ã O

Basta subtrair o valor do desconto expresso em taxa unitária de 1, lembre-se que 1 = 100/100 = 100%

Calcular:       Desconto de 45% = 100% - 45% = 65% =  = 0,65

Desconto de 20% = 100% - 20% = 80% =  = 0,8

Concluindo: Realizar um desconto no preço de 45% deve multiplicar o valor deste produto por 0,65,  no preço de 20% deve multiplicar o valor deste produto por 0,80.

Um produto que custa R$ 3.200,00 ao sofrer um desconto de 20% passará a custar?
3.200 x 0,80 (fator de descapitalização para 20%) = R$ 2.560,00

segunda-feira, 7 de maio de 2012

E X E R C Í C I O S A P L I C A Ç Õ E S E Q U A Ç Õ E S 2º G R A U

01. Considere as funções, a seguir, calculando suas raízes e seu ponto de vértice. Interprete os resultados obtidos.
a) y = x2 - 2x - 1.
b) y = 4x2 – x + 2.
c) y = x2 - x - 2. 
02. O consumo de energia elétrica para uma residência no decorrer dos meses é dado por E = t2 – 8t + 210, onde o consumo E é dado em kwh e ao tempo associa-se t = O a janeiro, t = 1 a fevereiro, e assim sucessivamente.
a) Determine o(s) mês(es) em que o consumo é de 195 kwh.
b) Qual o consumo mensal médio* para o primeiro ano?
c) Com base nos dados obtidos no item anterior, esboce o gráfico de E.

03. O número N, de apólices vendidas por um vendedor de seguros, pode ser obtido pela expressão N = – t2 + 14t + 32, onde t representa o mês da venda.
a) Esboce o gráfico dessa função a partir de uma tabela com o número de apólices vendidas para os dez primeiros meses de vendas.
b) De acordo com os dados obtidos anteriormente, em que mês foi vendido o máximo de apólices e qual o número máximo vendido?
c) Qual a média de apólices vendidas por mês para os cinco primeiros meses? E para os dez primeiros meses?

04. Para cada item a seguir, esboce o gráfico a partir da concavidade, dos pontos em que a parábola cruza os eixos (se existirem) e vértice.
a) y = x2 - 4x - 5
b ) y = x2 - 5x + 16
c) y = -3x2 + 6x + 9
d) y = -x2 + 4x - 6
e) y = 4x2 + 12x + 16
f) y = -2x2 - 4x – 2


05. O preço da garrafa de um vinho varia de acordo com a relação p = -2q + 400, onde q representa a quantidade de garrafas comercializadas. Sabendo que a receita R é dada pela relação R = p x q:
a) Obtenha a função receita e esboce o gráfico, indicando os principais pontos e o eixo de simetria.
b) Para quais quantidades comercializadas a receita é crescente? E decrescente?


06. Considerando as mesmas condições do problema anterior e o custo para a  produção e comercialização das garrafas de vinho como C = 240q + 2.400:
a) Obtenha a função lucro e esboce o gráfico indicando os principais pontos.


07. O valor, em reais (R$), de uma ação negociada na bolsa de valores no decorrer dos dias de pregão é dado pela expressão v = 0,5 t2 – 8t + 45.
Considere t = O o momento inicial de análise; t = 1 após 1 dia; t = 2 após 2 dias etc.
a) Esboce o gráfico indicando os principais pontos e o eixo de simetria.
b) Após quanto tempo o valor da ação é mínimo? Qual o valor mínimo?
c) Para quais dias o valor da ação é decrescente? E crescente?
d) Determine a variação percentual do valor da ação após 20 dias de pregão.


08. Uma pessoa investiu em papéis de duas empresas no mercado de ações durante 12 meses. O valor das ações da primeira empresa variou de acordo com a função A = t + 10, e o valor para a segunda empresa obedeceu à função B = t2 – 4t + 10. Considere t = 0, o momento da compra das ações; t = 1 após 1 mês; t = 2 após 2 meses etc.
a) Em que momentos as ações têm o mesmo valor? Quais são esses valores?
b) Em um mesmo sistema de eixos, esboce os gráficos para o período de um ano.
c) Comente a evolução do valor de cada uma das ações. Qual foi a melhor aplicação após os três primeiros meses? E após um ano?


09. O preço do trigo varia no decorrer dos meses de acordo com a função p = 0,25t2 - 2,5t + 60 para um período de um ano em que t = O representa o momento inicial de análise, t = 1 após 1 mês; t = 2 após 2 meses etc.
a) Esboce o gráfico ressaltando os principais pontos.
b) Em que momento o preço é mínimo? Qual o preço mínimo?
c) Qual a variação percentual entre o momento inicial e final do terceiro mês? E a variação percentual entre os finais do terceiro e sétimo mês?

Aplicações Equações

        Assim como foram vistas aplicações para a funções de 1º grau, para as funções de 2º grau também podemos identificar valores referentes a custo, receita, lucro e break even point.
ü  Custo: é o quanto se “paga” por produzir ou adquirir algum produto, em geral. É definido como C = CV + CF , com CV dependendo de q e CF = constante.
ü  Receita: é o quanto se “obtém” ao comercializar determinado produto, em geral. É definido como R = p . q (p=preço individual e q=quantidade)
ü  Lucro: é o quanto “sobra em caixa” ao comercializar um produto, em geral. É definido como sendo L = R – C (Lucro = Receita – Custo)

ü  Break Even Point: são os pontos(ou valores) que tornam R = C, ou seja, quando temos L = 0.

Lembre-se:

ü C = CV + CF

ü R = p . q

ü L = R – C

Equações do 2º Grau

Assim como definimos o conceito de função e funções de 1º grau, uma importante função muito utilizada é a função de 2º.grau.

Uma função de 2º grau é definida como:


O seu gráfico, como é bem conhecido, pode assumir as seguintes formas, dependendo dos valores de a, b e c:


Os principais pontos de uma função de 2º grau são, portanto:

Mas como encontrar as raízes e o ponto de vértice de uma função de 2º grau?
Para encontrarmos as raízes da equação, precisamos identificar os valores de x que satisfazem y=0.
y = 0   Þ ax2 + bx + c = 0

Esses valores são determinados pela fórmula de Bháskara, da seguinte forma:

E o ponto de vértice? Ele é definido como sendo a maior/menor imagem que a função de 2º grau poderá assumir. Assim, temos:

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